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学 院 简 介


『来源:土木与环境工程学院』 『阅读:3567』 『日期:2019-10-25』


学院简介

土木与环境工程学院始建于2008年,前身为土木工程与建设管理系,2014年12月,学校学科专业调整和管理体制改革,设置湖南科技学院土木与环境工程学院。

学院现有工程管理(工程造价、项目管理方向)、土木工程(建筑工程、道路与桥梁方向)、测绘工程、建筑学五年制四个全日制本科专业,在校学生1300人,生源来自全国28个省、市、自治区。全院现有教师52人,其中教授4人,博士10在读博士8人,副教授及高级工程师10人。学院有“湖南省海外名师”——德国安哈尔特大学终身教授、副校长,德国建筑遗产委员会的主席鲁道夫•吕克曼博士、教授,湖南121创新人才1人、湖南省高校青年骨干教师1人、湖南省普通高校教学能手1人,校英才计划2人、青苗计划3人,“双师双能型”教师26人。

学院拥有中央与地方共建的湖南省基础课教学实验室——土木工程与管理实验室,现有实验场地一千余平米,建有材料力学实验室、工程造价管理实验室、工程测量实验室等十三个实验分室,拥有各类仪器设备价值一千余万元。正在规划建设的中大型结构实验大厅,占地面积2000平米,首批已投入资金650万元,购置了MTS材料试验系统、1000T多功能结构试验系统和土工真三轴试验机等大型仪器设备。

学院加强师资队伍及学科团队建设,“双师双能型”教师数量逐年增加,专业教师中拥有国家一级注册结构师、国家注册岩土工程师、国家注册测绘工程师、国家注册一级建造师等执业资格证书的教师比例达到75%。学科上凝练了“新型建筑及智能材料、传统建筑修缮保护以及工程数字化建造”等三个应用特色学科方向,近五年来,教师发表科研论文100余篇,其中SCI、EI等收录论文30余篇。主持或参与科研课题50余项,其中省(部)级课题30余项获得发明专利及实用新型专利授权40余项获省部级科研奖励二等奖2项、三等奖4项。

学院注重教育教学改革,深化“土建类专业产教融合人才培养模式改革”,在专业建设、课程建设、教学团队建设、教材建设等方面凝练了教学成果。土木工程专业学校“十三五”转型发展试点专业,工程管理专业校级特色专业。近五年来,立项了省级教改课题8项,发表教改论文200余篇,打造了包括《基于BIM技术的混凝土结构设计》湖南省级精品在线开放课程等6门精品在线课程,校企合作共同开发应用型教材7部;积极探索研讨式教学,加大课程思政与信息化课堂教学改革,荣获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛中一等奖1项、三等奖1项,荣获湖南省普通高校教师信息化教学竞赛一等奖1项。

学院依托学科专业优势,加强平台建设。建有湖南省优秀校外实习基地等校内外实习基地十余个,“土木工程”学科为学校“十三五”重点建设学科及校级“应用特色学科”学院先后组建了“BIM技术研发中心”,成立了“湖南科技学院湘南传统建筑与乡村建设研究所”,立项了湖南科技学院“美丽乡村”众创空间、湖南省教育厅校企合作“美丽乡村”众创空间创新创业教育基地永州市乡村数字化建造工程技术中心永州市“湘南传统建筑科普基地”以及教育部协同育人“乡村振兴背景下智慧城镇BIM大数据工程中心”

学院终坚持社会主义办学方向,全面贯彻执行党和国家的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持育人为本,德育为先,培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,培养适应区域经济社会发展的应用型人才学院坚持“产教融合、校企合作”,培养一大批“下得去、用得上、留得住、干得好”的应用型工程技术人才,深受中铁、中交、湖南建工集团等系列用人单位广泛认可。学院2009年至2018连续十年荣获全校就业工作先进单位,就业率连续保持在98%以上。

学院拥有完善育人体系学生综合素质得到全面发展。近几年来,学院近百名同学获国家奖学金、国家励志奖学金、湖南省三好学生、湖南省优秀毕业生、湖南省优秀大学生党员等。先后在全国、省级和校级各种比赛中取得优异成绩: 学生作品《永州市古村落特色民居现状调查及保护研究》获得第十三届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科 技作品竞赛一等奖,并代表学校和湖南省参加2019年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛,获得全国三等奖;在全国三下乡活动中,2014年获全国三下乡优秀团队,2015-2017连续三年获省级三下乡优秀团队,2016年、2018年获团中央“镜头中的三下乡”优秀团队;荣获2019年湖南省第二届大学生测绘综合技能竞赛数字测图组一等奖;湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛、湖南省结构设计竞赛、BIM竞赛等系列学生学科竞赛中取得优异成绩,多次在校篮球联赛、校排球联赛、校足球联赛、校运动会、大学生科技创新节、“五四”合唱比赛、演讲比赛中获得优异成绩。

学院围绕学校建设高水平“应用型”大学办学目标,深化教育教学改革,通过转型发展、内涵发展、特色发展,加强“应用型”人才培养,提升学生就业创业能力,深化“产教融合、校企合作”,深度融入“地方”,以地方需求、地方资源为依托构建“特色”,主动服务于地方经济社会发展!


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