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教学工作检查是整个教育、教学过程的重要环节，为了深入了解教学过程中教学内容、教学方法、教学进度、教学效果、教学管理和学生学习等情况，及时找出问题，总结经验，改进教学工作，不断提高教学质量，确保教学计划和教学大纲的正确实施，特制定本规定。
一、教学工作检查
（一）组织与管理
教学检查在分管教学负责人的领导下，实施系、室两级管理。成立由分管教学负责人主持的系级教学工作检查组，负责全系教学工作的评估检查。日常教学检查工作由办公室统一管理。各教研室主任负责本对教研室的教学检查工作。
（二）检查的内容
1．教学计划的执行情况、教学大纲的制定及执行情况，教材选择、编印的质量及使用情况。
2．各项教学活动组织、调度及实施等方面的情况。
3．各门课程及各项教学环节的教学质量及教学效果情况。
4．教师的教学态度、教书育人和学生的学习态度、学风等方面的情况。
5．教学管理情况。
（三）检查的形式
1．采用教研室自查与系教学工作检查组重点抽查相结合。
2．定期检查和不定期检查相结合。
3．综合检查与单项检查相结合。
（四）检查的程序
1．开学教学检查。在每学期开学之初，进行系、室两级检查。主要检查的内容包括教师到位情况、学生到位情况、教材到位情况，教学大纲、教案准备情况，教学计划执行情况等。各教研室对教学检查做出总结，并记录在案。对检查出的问题，及时提出整改措施，以保证教学的正常进行。
2．期中教学检查。每学期的第8周制定我系的检查计划，第9周开始期中教学检查，校教学工作检查组进行随机抽查。检查内容包括课程开出质量、课程讲授进度，是否有擅自调停课等教学的综合情况。派人听课、听取学生座谈会和教师座谈会意见。在第11周对期中教学检查进行总结，总结要客观，对存在问题要进行认真分析，并将总结上报教务处。将发现的问题反馈给有关教师，并在总结中提出对有关问题的整改措施，由教务处汇总全院期中教学检查情况，并向校教学指导委员会汇报。
3．期末教学检查。第15周由系组织检查，学校抽查。检查的主要内容是课程讲授进度，是否有提前结束课程现象，以及下学期教学工作的准备情况。
4．平时教学检查。即指对学工作的日常检查。负有教学管理责任的工作人员随时随地对教学工作进行检查，不拘于形式和内容。
（五）检查的方法
由系、室两级教学工作检查组进行检查，可采取听课、问卷调查、召开座谈会；检查实验、实习、设计情况；查阅教案、作业、指导书、实习计划、走访学生宿舍等方式进行全面的教学工作检查。
二、教学管理质量评价
（一）评价的目的
加大教学工作的管理力度，用现代教育思想和全面推进素质教育的新要求，来保证教学工作的中心地位，扎扎实实地提高教学管理水平，达到培养基础扎实、知识面宽、具有创新精神和实践能力的高素质人才为目的。
（二）评价的原则
1．坚持以现代教育理论和教育思想为指导。
2．坚持对教学目标、教学过程、教学条件及效果、特色等进行综合评价，既要注意目标、过程、条件的考核，又要注意实际效果。
3．坚持教与学、教学管理综合考评的原则。
4．坚持过去、当前、长远效果综合考评的原则，用发展的眼光看问题，着重评价效益和效果。
5．坚持自评与学校评价相结合，采取定性与定量相结合的等级标准，力争准确、完整地反映教学工作的状态和水平。
6．坚持以评促改、以评促管、以评促建、重在建设，特别注意形成自己的办学特色。
（三）评价的方法
1．成立土建系教学管理质量自评小组，主动地开展自我评价活动，按时完成自评总结报告及各项准备。
2．组织学生对教师教学活动进行评价，并作为评价教学管理工作的依据之一。
3．教学管理质量评价活动每两年进行一次，分学期进行，每学期都要上报自评报表和自评总结报告，于下学期第二周上报教务处，接受随时抽查。
4．每偶数年的11月中旬开始，校教学工作检查组听取各院系自评汇报，进行评价，并公布院系教学管理质量评价结果。
（四）评价的标准
评价标准见《湖南科技学院院系教学管理质量评估指标体系》。 |
